姚慧君指导老师：陈超
竹编仿生儿童坐具设计
随着生活水平的提高和物质生活的丰富，越来越多的家长选择为儿童的生活提供更好的条件和温馨舒适的环境，儿童家具的地位在儿童日常生活中的地位越来越重要。儿童时期是一个人性格养成，开发智力的重要时期。但是市场上的儿童坐具并没有考虑到儿童的身心特点，功能太过单一，并且使用体验不好。
本次设计以儿童为中心，从不同年龄段儿童的身心特点出发，针对4-6岁儿童认知、个性、人际交往发展的探讨，展开调查研究，对市场上现有的儿童坐具进行归类分析，设计出既能培养儿童的归纳意识，又可以骑坐玩耍的儿童坐具。在外形上面采用仿生小鹿的造型设计，能够产生趣味的效果，仿佛将儿童带入“大森林”的情景中；材料上面采用竹编编织，能够让小朋友了解中国的传统工艺，学习进步；在坐具基本功能的基础上利用内部构造的空余空间放置玩具等，提高产品的空间利用率；小型鹿角的挂钩功能，可挂小朋友的围兜或其他物品，增加了产品的使用寿命。小朋友既可以骑坐玩耍，又可以摆放玩具。
不同年龄段儿童生理和心理发展特点
通过调查问卷、用户访谈、产品调研、实地考察4-6岁儿童各年龄段的心理特点，主要研究内容包括：1.儿童坐具的材料：环保，无污染；2.儿童坐具的外观造型；3.儿童坐具的功能：趣味性功能，收纳功能、附加功能和舒适性功能。
儿童坐具设计的前期思维导图发散
计草图构思、优化
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场景效果图
收纳功能
造型趣味，可爱
附加：既可挂小物品，又可当扶手
实物制作
