升入大二后，终于在《创意图形设计》课程上，与Adobe中的两个平面设计软件photoshop、illustrator正面交手了。这门课程是由朱自瑛老师为学生们授课。
在正式的技能教学前，小朱老师就提出了在这门课程结束后，大家需要呈现出一个系列作品来代表课程学习成果。同学们议论纷纷，猜测可能是做一系列产品包装，或者是交互界面。朱老师公布答案，是一系列的婚礼布置设计，从设计理念到落实，小到餐桌上的桌卡，大到婚礼背景的设计都由我们一手操办。这对于同学们来说既新鲜又富有挑战性。
接着回归到技能方面的教学，先是对图形的格式、对photoshop的基本操作和快捷键进行了解，然后小朱老师通过例子来实际操作几个PS工具，例如：用钢笔工具和形状工具画UI icon，用图层样式来制作图形效果，或者综合的来用ps工具做一朵复杂的玫瑰花。
听完老师的讲解，同学们也纷纷试着操作起来。大家一边抱怨着为什么电脑上的钢笔不如现实中的好用，一边又对不同操作方法呈现出的不同效果表示感兴趣。
在同学们的实践之余，老师也会为同学们进行问题的解答。以往的老师都会说，能问百度的别来麻烦老师，可是在小朱老师的课上，老师反倒提倡同学们，能问老师的就不要去百度了。这也让师生间少了一份地位的隔阂，多了一份轻松自由的设计环境。
课余时间，同学们还要去寻找婚礼设计的队友，并且讨论婚礼筹划和设计。
在完成每堂课的技能任务后，每一组也能拿着自己的方案去与老师讨论交流。图形创意，就是指设计师要运用图形造型元素来表现主题的要求，寻求视觉传达的独创性意念与构想，在准确传递信息的同时赋予图形深刻含义。每一个用心设计的图案都是有生命力的，同学们用心了，老师自然也会用心的点评。
尽管许多同学们在一开始的思路上就犯难了，但是每个人在独立思考后，再与老师交流，那又会有不同的火花迸发出来。
第一阶段的尾声，每一组要上台讲解自己的婚礼前期策划，主题、灵感、logo……不仅仅是男生女生，大家对爱情和婚礼的理解都不一样。五花八门、天马行空的想法涌现，想法没有对错，只要你的想法足以让底下的观众发出赞叹。
对于每一组上台展示的同学，小朱老师都会认真聆听反馈，而底下的同学们也能够在了解他人想法的时候，从老师那里学习到干货。
设计本就不是一个循规蹈矩的过程，所有的设计产出都是在不断思考，不断推翻原来的基础上搭建而成的。在《创意图形设计》课程上，不仅仅是学习到平面设计软件的操作方法这些干货，更重要的是在自主交流中获得的设计思维，学习如何用图形表现出这一个个别具匠心的主题。
